¿Y quién fiscaliza la educación?

Existen ciertos estatutos gubernamentales, las Superintendencias, que son las encargadas de fiscalizar que las leyes se cumplan y que se protejan los derechos de las personas, y así las hay en obras públicas, en salud, etc. pero, ¿y en eduación?

En la constitución política de 1833, se estipulaba la necesidad de la existencia de una Superintendencia de Educación, porque sus creadores, quienes se basaron en las ideas de Diego Portales, entendieron que era de vital importancia pra el surgimiento del país, el acceso a eduación de buena calidad, y esta superintendencia debía ser la encargada de fiscalizar que ésto realmente se cumpliera. La existencia de esta Superintendencia, fue ratificada en la redacción de la Constitución Política de 1925, y desde ahí funcionó con total normlidad hasta 1975... ¿Que pasó después?...

Con el señor Pinochet en el mando, la educación fue uno de los ámbitos nacionales que más se vieron afectados, reprimidos y "reformados", lo que contribuyó a que la calidad de la educación chilena disminuyera en relación con cómo era la educación antes de que todo sucediera. El cierre de las escuelas que formaban profesores (como las Normales y las faculatades de Eduación de algunas Universidades), como medio de evitar la propagación de ideas políticas contrarias a la dictadura, trajo como consecuencia grave la pérdida de los avnces que hasta entonces habían en la formación profesional docente, obligando más tarde a partir paracticamente desde cero años más tarde. Esta es sólo una de los efectos de la dictadura, pero el que en esta publicación nos interesa es la desaparición de la Superintendencia de Educación y sus consecuencias.

El ministerio en la actualidad, no está dotado de facultades jurídicas para fiscalizar o cerrar colegios que han sido creados bajo la protección de la Libertad de Enseñanza. Ejemplo de esta falla: Para crear un nuevo colegio, se debe cumplir con los requisistos mínimos estipulados en la L.O.C.E (los que están explicados a grandes rasgos en la publicación anterior). Una vez concebido el proyecto eduactivo, este debe ser peresentado al Seremi de Eduacación (Secretaría Regional Ministerial), quien cuenta con un plazo de 90 días apara pronunciarse sobre si se aprueba o rechaza el proyecto. Si pasados los 90 días, no hay pronunciación ( como suele ocurrir muchas veces de manera lamentable en nuestro país debido a los enredos producidos por la burocracia), el colegio es creado sin cabida a posterior reclamo del Mineduc, ya que el sostenedor puede entablar un recurso de protección por estar atentando contra la Libertad de enseñanza.
Para ser sincera no sé, si es que se han creado colegios debido a esta causa, pero considero que es un vacío legal importante que debe ser resuelto.

Otro punto, el Mineduc, no tien ningún tipo de facultad para controlar la elaboración de planes y programas de los colegios privados, ni de fiscalizar que en los colegios públicos (los que están a cargo de las municipalidades) se está cumpliendo realmente con el acceso al Derecho de educación, es decir que la plata entregada por el estado sea realmente ocupada para lo que es: eduación.

En reemplazo de la Superintendencia de Educación, se creó hace poco tiempo (hace un par de años me parece) el Consejo Superior de Educación, tampoco cuenta con la facultad de fiscalzar, pero sí de llevar a cabo el proceso de acrediatción de las instituciones de eduación superiro. Entre los datos anecdóticos que podemos encontrar referentes a este Consejo, es que su capital de funcionamiento corresponde (entre otros) a donaciones, las que pueden ser realizadas por una persona natural o jurídica. Dichas donaciones están exentas de contribuciones, impuestos y trámites de insinuación, los que sirven justamente para transparentar estas donaciones, ahora, ¿por qué ésto puede ser malo? porque como dijo un compañero, "puede prestarse para legalizar el soborno", si lo miramos desde una perspectiva mailiciosa, una universidad que esté pronta a pasar por el trámite de acreditación, hace una suculenta donación... el resto lo dejo a su imaginación.
Otro aspecto importante, quienes componen este Cosnsejo, son académicos designados por las Fuerzas Armadas y la Corte Suprema, entre otros, pudiendo interferir en esto, ideologías políticas por sobre el interés y capacidad real de estos académicos para cumplir con efciciencia el rol que se les asigna.

Creo que este es un tema que debiera ser regularizado. Ahora, si alguien conoce bien el tema y considera que hay errores en lo planteado, seaceptan y agradecen sobremanera las correcciones.